DEMOKRATI: Exemplet Island

Varför blommar den isländska ekonomin idag? Islands president Olafur Grimsson menar att det är två saker som ligger till grund för det. Folkomröstningen om det ekonomiska ”räddningspaketet” våren 2011 skapade enighet och arbetsvilja hos det isländska folket och folkomröstningens klara svar att bankerna måste betala kostnaderna för sina spekulationer har sanerat banksektorn.

Varför stoppade Tysklands Merkel och Frankrikes Sarkozy Greklands Papandreou när han  ville ställa samma fråga till sitt folk om EUs ”räddningspaket?

Varför litade Merkel och Sarkozy och EU inte på folkviljan? Varför lämnar Merkel och Sarkozy och EU över makten till marknaden och bankerna?

När Kina bestämmer politiken i Tibet, när Ryssland försöker bestämma politiken i Tadjikistan och Tjetjenien, då kallas det diktatur. Vad kallar vi det när EU tvingar fram regeringsskifte i Grekland och Italien?

I Mauretanien och Liberia kallas det statskupp när militären tar makten. Vad kallas det i Grekland och Italien när valda politiker ersätts av marknadens talesmän?

"Iceland says no, and so do I"
Ernst's blog 10/4 2011

Läs intervjun med Islands president Olafur R. Grimsson, där han förklarar att hans land har klarat sig mycket bättre tack vare att man vägrade att betala bankernas förluster och lät dem gå omkull.

Läs The Guardians rapportering om hur Islands president lade sitt veto emot både sin egen och Storbritanniens regering för att ge folket möjlighet att fatta beslut.

Se Bloomberg.coms intervju med den isländske presidenten 11 April 2011.

Se Max Kaisers intervju med Birgitta Jonsdottir, som var ledande i demokratiarbetet inför den isländska folkomröstningen

EDUCATION: What are the keys to good education?

Education in the the Western world suffers from low results.  To remedy this, you need to decide what you want education to accomplish and by what means. In Europe, the EU steers the educational systems with the help of the Bologna declaration in a direction towards entrepreneurialism and "employability" (http://www.ehea.info/article-details.aspx?ArticleId=16). A different approach is taken in a discussion among US academics with a deep knowledge in the field of education. Professor Stanley Fish summarized part of this discussion in The New York Times last year:

Classical content
Less emphasis on testing
Less emphasis on entrepreneurial skills and job-training
Increased emphasis on classical skills - math, science, language, history, economics and literature. 

Stanley Fish: Classical Education - Back to the Future

Leigh A. Bortins' recent book The Core is one of Fish's sources. Read more about it here.

Read also what Bortins herself says about education and ”edu-tainment”.